马来西亚国际伊斯兰大学引述微软研究院的一份报告指出，基于对200,000次Bing Copilot对话的分析，人工智能（AI）现已能够胜任多种知识型工作，包括信息搜集、内容撰写、教学辅助以及跨领域咨询等。这一技术飞跃不仅彰显了AI应用范围的迅速扩展，也为高等教育机构带来了前所未有的挑战——大学亟需重新思考如何培养符合未来劳动力市场需求的毕业生。
与此同时，高盛集团估计，生成式人工智能有望推动全球国内生产总值（GDP）增长7%，显示出该技术对全球经济格局的深远影响。然而，机遇往往与挑战并存。人工智能的广泛应用也促使教育体系必须加速转型，强化创新思维、伦理判断与人文素养等机器难以替代的核心能力，从而在技术变革中保持人的独特价值。
